גיל 11–14: למה זו הנקודה הקריטית לבניית ביטחון עצמי אצל ילדים

יש חלון זמן שרוב ההורים לא יודעים שקיים.

בין גיל 11 לגיל 14, המוח של הילד עובר שינוי מבני, הוא בונה זהות, הוא מחליט, לא תמיד במודע, מה הוא מסוגל, מה הוא שווה, איפה הוא משתייך.

מה שהוא יחווה בגיל הזה לא נמחק בקלות.

מה קורה בפועל בגיל הזה

המעבר מבית ספר יסודי לחטיבה מביא איתו שינוי חברתי מלא, קבוצות חדשות, כללים חברתיים לא כתובים, ציפיות חדשות, מכל כיוון.

ילד שנכנס לתקופה הזו עם בסיס יציב, יעבור אותה אחרת לגמרי מילד שנכנס אליה כשהוא שברירי.

ביטחון עצמי לא בא מדיבורים

ההורה שרוצה לעזור לילד אומר את הדברים הנכונים: "אתה מוכשר", "תאמין בעצמך", "אתה יכול".

הילד שומע, ולא תמיד מאמין, לא כי ההורה לא צודק, אלא כי הביטחון העצמי האמיתי לא בא ממה שמישהו אמר לך, הוא בא מדברים שעשית.

ניסיון שעבד, אתגר שהתגברת עליו, רגע שאמרת לעצמך: "יצא לי."

איך מייצרים את הרגעים האלה

התוכנית של בייקידס בנויה על עיקרון אחד: הילד עושה, לא צופה, לא מקשיב, עושה.

כל מפגש הוא תהליך עם תחילה, אמצע ותוצאה שאפשר לראות ולאכול, הילד מחליט, מנסה, מתמודד עם קשיים קטנים, ומסיים עם משהו שיצר בידיים שלו.

זה לא גימיק, זו שיטה שעובדת, כי היא נוגעת בדיוק במה שהמוח בגיל הזה צריך.

נציגה מהצוות של מרסל תשמח לספר על המפגשים ועל מה שהתוכנית כוללת.

שאלות נפוצות

האם התוכנית מתאימה גם לבנים?

כן, כשליש מהמשתתפים הם בנים.

מה ההבדל בין זה לפעילות יצירה רגילה?

הפעילות כאן היא לא בילוי, היא תהליך עם מטרה התפתחותית, יש עקרונות שמנחים כל מפגש.

אם הוא בגיל 8–14 ויש לו צד שרוצה לנסות, הוא מתאים?

כן, זו בדיוק הנקודה, לא צריך להיות "מוכן", מספיק שיש רצון קטן לנסות.

מוזמנים לשתף את המאמר עם חברים או בני משפחה